Qu’est-ce que le trouble de dysrégulation de l’humeur disruptive ? Signes et remèdes

Le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) est un trouble de l'humeur de l'enfance caractérisé par des crises de colère sévères et une irritabilité chronique. Les symptômes incluent des crises de colère fréquentes et intenses, de l'irritabilité et des difficultés dans les activités de la vie quotidienne. Il apparaît généralement durant l'enfance et peut entraîner des difficultés scolaires et sociales. 

Bien que la cause exacte soit inconnue, une combinaison de facteurs génétiques, environnementaux et neurobiologiques pourrait y contribuer. Le traitement implique souvent une thérapie, telle que… thérapie cognitivo-comportementale (Thérapie cognitivo-comportementale), et parfois des médicaments pour gérer les symptômes. Un diagnostic et une intervention précoces sont essentiels pour aider les enfants atteints de trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) à mener une vie plus saine et plus équilibrée.

Qu’est-ce que le trouble de dysrégulation de l’humeur perturbatrice (TDHP) ?

Le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) est un trouble psychiatrique de l'enfance caractérisé par des crises de colère fréquentes et intenses, associées à une irritabilité chronique. Il se manifeste généralement chez les enfants et les adolescents, entraînant des perturbations importantes dans le fonctionnement quotidien, les résultats scolaires et les relations sociales. 

Le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) se distingue des crises de colère typiques de l'enfance et s'accompagne souvent d'irritabilité entre les crises. Bien que sa cause exacte ne soit pas entièrement comprise, une combinaison de facteurs génétiques, environnementaux et neurobiologiques pourrait contribuer à son développement. 

Un diagnostic et une intervention précoces, incluant une thérapie et parfois des médicaments, sont essentiels pour la prise en charge du trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) et l'amélioration de la qualité de vie de l'enfant.

Quelle est la différence entre le trouble de la régulation de l'humeur perturbatrice, le trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et le trouble bipolaire ?

Le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) se caractérise principalement par de graves accès de colère et une irritabilité chronique chez les enfants, tandis que le trouble oppositionnel avec provocation (TOP) implique un comportement hostile et provocateur envers les figures d'autorité. 

À l'inverse, le trouble bipolaire est un trouble de l'humeur caractérisé par des variations d'humeur extrêmes entre la manie (humeur exaltée) et la dépression, et peut survenir aussi bien chez l'enfant que chez l'adulte. Alors que le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) et le trouble oppositionnel avec provocation (TOP) impliquent principalement des comportements perturbateurs, le trouble bipolaire se caractérise par des fluctuations d'humeur importantes.

Peut-on diagnostiquer simultanément le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) et le trouble oppositionnel avec provocation (TOP) ? Oui, le TDDH et le TOP. peuvent coexister et peuvent être diagnostiqués simultanément dans certains cas. Un diagnostic précis établi par un professionnel de la santé mentale est crucial, car ces troubles présentent des caractéristiques, des approches thérapeutiques et des pronostics distincts.

9 symptômes courants du trouble de dysrégulation de l'humeur disruptive

Le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) est un trouble de l'humeur de l'enfance caractérisé par de fortes crises de colère et une irritabilité chronique. Pour une meilleure compréhension, voici neuf symptômes clés du TDDH :

1. Crises de colère fréquentes et violentes

L'un des symptômes caractéristiques du trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) est la survenue de crises de colère récurrentes et violentes, totalement disproportionnées par rapport à la situation. Ces épisodes peuvent être verbaux ou physiques et inclure des cris, des hurlements, des agressions physiques ou la destruction de biens.

2. Irritabilité chronique

Les enfants atteints de trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) présentent une irritabilité ou une colère persistante la majeure partie de la journée, presque tous les jours, pendant au moins un an. Cette irritabilité généralisée va au-delà des sautes d'humeur habituelles et constitue une caractéristique majeure du trouble.

3. Début de l'âge

Le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (DMDD) débute généralement dans l'enfance, habituellement avant l'âge de 10 ans. Les symptômes doivent être présents pendant au moins 12 mois pour répondre aux critères diagnostiques.

4. Fréquence des accès de colère

Pour qu'un diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) soit posé, un enfant doit présenter au moins trois crises de colère par semaine pendant un an ou plus. Ces crises doivent être observées dans au moins deux contextes différents, comme à la maison, à l'école ou en présence de ses pairs.

5. Humeur entre les accès de colère

Entre deux crises de colère, les enfants atteints de trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) présentent souvent une humeur irritable ou colérique persistante. Cet état d'humeur est chronique et ne se limite pas à des situations ou des déclencheurs spécifiques.

6. Altération du fonctionnement

Le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (DMDD) altère considérablement la capacité d'un enfant à fonctionner efficacement dans divers domaines de sa vie, notamment à l'école, à la maison et dans ses relations sociales. Ce trouble peut entraîner des difficultés scolaires et des tensions familiales.

7. Durée et consistance

Les symptômes du trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) persistent sur une période prolongée, généralement un an ou plus. L'irritabilité et les crises de colère de l'enfant sont constantes durant toute cette période.

8. Diagnostic différentiel

Il est essentiel de différencier le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) des autres troubles mentaux. Les symptômes du TDDH ne doivent pas être mieux expliqués par un autre trouble, comme le trouble bipolaire ou le trouble dépressif majeur.

9. Critères d'exclusion

Le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (DMDD) ne doit pas être diagnostiqué si les symptômes de l'enfant sont principalement dus à une affection médicale, aux effets de substances ou à un autre trouble mental.

5 causes possibles du trouble de dysrégulation de l'humeur perturbatrice

La cause exacte du trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) n'est pas entièrement élucidée, mais elle résulte probablement d'une interaction complexe de facteurs génétiques, environnementaux et neurobiologiques. Parmi les causes et facteurs contributifs potentiels du TDDH, on peut citer :

1. Génétique

Il existe des preuves suggérant une prédisposition génétique aux troubles de l'humeur, notamment au trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH). Les enfants ayant des antécédents familiaux de troubles de l'humeur peuvent présenter un risque accru. risque accru.

2. Facteurs neurobiologiques

Des différences dans la structure et le fonctionnement du cerveau, notamment dans les zones liées à la régulation émotionnelle et au contrôle des impulsions, pourraient jouer un rôle dans le développement du trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH).

3. Facteurs de stress environnementaux

Les expériences négatives vécues pendant l'enfance, telles que les traumatismes, la négligence ou le stress familial chronique, peuvent contribuer à la dysrégulation émotionnelle et à l'irritabilité chez les enfants.

4. Éducation parentale et dynamique familiale

Une discipline incohérente, un mauvais exemple donné par les parents en matière de régulation émotionnelle et les conflits familiaux peuvent contribuer au développement et à l'exacerbation des symptômes du trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH).

5. Tempérament

Certains enfants peuvent avoir un tempérament naturellement plus irritable ou plus réactif émotionnellement, ce qui peut accroître leur vulnérabilité au trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH).

5 façons de diagnostiquer un trouble de dysrégulation de l'humeur avec perturbation du comportement

Le diagnostic du trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) nécessite une évaluation approfondie réalisée par un professionnel de la santé mentale qualifié. Voici cinq méthodes clés pour diagnostiquer le TDDH :

1. Évaluation clinique

Le clinicien, généralement un psychiatre ou un psychologue clinicien, commence par réaliser une évaluation clinique. Celle-ci consiste à recueillir des informations détaillées sur les symptômes, les comportements et les antécédents de l'enfant, y compris ses antécédents familiaux et médicaux. 

Les entretiens avec les parents ou les personnes s'occupant de l'enfant et avec l'enfant lui-même sont essentiels pour comprendre la nature, la fréquence et la gravité des troubles de l'humeur et des crises de colère.

2. Observation dans différents contextes

Pour établir un diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH), le clinicien recueille généralement des informations auprès de sources et de contextes variés. Cela peut inclure la collecte d'informations auprès des enseignants ou d'autres personnes s'occupant de l'enfant afin de déterminer si les symptômes sont présents de manière constante dans différents environnements (par exemple, à la maison, à l'école et avec ses pairs).

3. Outils d'évaluation

Des outils d'évaluation et des questionnaires standardisés peuvent compléter l'évaluation clinique. Ces outils permettent de quantifier la gravité des symptômes de l'enfant et fournissent une base objective pour le diagnostic. On peut citer, par exemple, la Child Behavior Checklist (CBCL) et la DMDD-RS (Disruptive Mood Dysregulation disorder Rating Scale).

4. Diagnostic différentiel

Il est essentiel que le clinicien élimine d'autres causes potentielles des symptômes de l'enfant, telles que le trouble bipolaire, le trouble dépressif majeur ou d'autres troubles de l'humeur. 

Un examen attentif des critères diagnostiques énoncés dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5) est nécessaire pour différencier le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) des autres affections.

5. Durée et consistance

Pour que le diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) soit posé, les symptômes de l'enfant doivent être présents depuis au moins 12 mois et d'une intensité constante. Le clinicien évalue si l'irritabilité et les crises de colère altèrent significativement le fonctionnement quotidien de l'enfant et si elles sont disproportionnées par rapport à son âge et à son niveau de développement.

7 options de traitement recommandées pour le trouble de dysrégulation de l'humeur avec perturbation

Le traitement du trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) repose généralement sur une combinaison d'approches thérapeutiques visant à gérer la dysrégulation de l'humeur, à réduire les accès de colère et à améliorer le fonctionnement global. Voici sept composantes clés des traitements du TDDH :

1. Psychothérapie (Intervention thérapeutique)

La psychothérapie pour le trouble dysphorique majeur d'anxiété de séparation (TDMH) comprend trois approches :

• Thérapie cognitivo-comportementale (TCC) 

La TCC est une approche couramment utilisée Pour le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH). Ce programme aide les enfants à identifier et à gérer leurs émotions, à développer des stratégies d'adaptation et à améliorer leurs aptitudes à résoudre les problèmes. Les thérapeutes travaillent avec les enfants pour reconnaître les éléments déclencheurs de leurs crises de colère et leur enseigner des façons plus saines de réagir.

• Formation des parents

Les programmes de formation parentale, tels que la thérapie d'interaction parent-enfant (PCIT) ou la formation à la gestion parentale (PMT), enseignent aux parents des stratégies efficaces pour gérer le comportement de leur enfant, fixer des limites et assurer une discipline cohérente.

• Thérapie familiale

La thérapie familiale peut résoudre les conflits et améliorer la communication au sein de la famille. Elle aide tous les membres de la famille à comprendre et à soutenir l'enfant atteint de trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH).

2. Gestion des médicaments (Pharmacothérapie)

Dans certains cas, lorsque les symptômes sont graves ou ne répondent pas à la psychothérapie seule, un psychiatre peut envisager de prescrire des médicaments. Les médicaments couramment utilisés peuvent inclure des stabilisateurs de l'humeur, des antipsychotiques atypiques ou des antidépresseurs. 

Le choix du médicament dépend des symptômes et des besoins spécifiques de l'enfant, et son efficacité ainsi que ses effets secondaires potentiels doivent être étroitement surveillés.

3. Soutien éducatif

Les enfants atteints de trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) peuvent rencontrer des difficultés scolaires en raison de leurs troubles émotionnels et comportementaux. Les écoles peuvent leur apporter un soutien pédagogique supplémentaire grâce à des plans d'intervention individualisés (PII) ou des plans 504, qui peuvent inclure des aménagements ou des services d'éducation spécialisée pour favoriser leur réussite scolaire.

4. Interventions comportementales

Les interventions comportementales, comme les systèmes de jetons ou les tableaux de récompenses, peuvent encourager efficacement les comportements positifs et réduire les crises de colère. Ces systèmes incitent à adopter des comportements appropriés et aident les enfants à apprendre à s'autoréguler.

5. Formation aux compétences sociales

Les enfants atteints de trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) peuvent éprouver des difficultés relationnelles en raison de leur irritabilité et de leur dysrégulation émotionnelle. Un entraînement aux habiletés sociales peut leur apprendre à interagir de façon appropriée avec leurs pairs, à gérer les conflits et à développer des relations saines.

6. Techniques de régulation émotionnelle

Il peut être bénéfique d'enseigner à l'enfant des techniques spécifiques pour gérer ses émotions. Cela peut inclure des exercices de pleine conscience, des techniques de respiration profonde et des stratégies de relaxation qui aident l'enfant à s'apaiser et à réduire l'intensité de ses émotions.

Découvrez cette vidéo avec Paul Sunseri, psychologue clinicien de renom, spécialiste de la santé mentale infantile et pionnier de la thérapie familiale. Il y partage de précieux conseils pour aider les familles à contribuer activement au bien-être mental de leur enfant.

sp;

7. Groupes de soutien

Les groupes de soutien pour parents ou aidants offrent une précieuse occasion de partager des expériences, de recevoir des conseils et d'accéder à un soutien émotionnel. Échanger avec d'autres personnes confrontées à des difficultés similaires peut atténuer le sentiment d'isolement et le stress.

FAQ

Dans cette section, nous avons rassemblé une collection de questions fréquemment posées sur le DMDD et fourni leurs brèves réponses.

• Qui est touché par le trouble dysphorique prémenstruel (TDPM) ?

Le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) touche principalement les enfants et les adolescents. Il se caractérise par de fortes crises de colère et une irritabilité chronique, entraînant souvent des difficultés dans la vie quotidienne, les résultats scolaires et les relations sociales.

• Le trouble dysphorique majeur d'anxiété sociale (DMDD) est-il fréquent ?

DMDD est relativement rare, avec une prévalence estimée à environ 2 à 5 % chez les enfants et les adolescents, ce qui la rend moins fréquente que de nombreux autres troubles infantiles.

• Peut-on prévenir le trouble dysphorique majeur (TDMM) ?

La cause exacte du trouble dysphorique de la dysphorie musculaire de Duchenne (DMDD) reste inconnue, et il n'existe pas de mesures de prévention spécifiques. Une intervention précoce et un traitement approprié peuvent contribuer à la prise en charge des symptômes et à l'amélioration du pronostic des enfants atteints.

• Le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (DMDD) est-il une forme d'autisme ?

Non, le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) n'est pas une forme d'autisme. Il s'agit d'un trouble de l'humeur distinct, caractérisé par de fortes crises de colère et une irritabilité chronique, tandis que l'autisme est un trouble neurodéveloppemental affectant principalement la communication et le comportement social.

• Est-il possible de diagnostiquer simultanément un trouble dysphorique majeur (DMDD) et un trouble oppositionnel avec provocation (TOP) ?

Oui, un enfant peut recevoir un diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) et de trouble oppositionnel avec provocation (TOP) s'il remplit les critères diagnostiques des deux affections. Toutefois, un diagnostic précis et la distinction entre ces troubles nécessitent une évaluation approfondie par un professionnel de la santé mentale.

Résumé

Nous avons exploré le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH), ses symptômes, son diagnostic et ses options de traitement. Le TDDH est un trouble de l'humeur relativement rare chez l'enfant, caractérisé par une irritabilité importante et des accès de colère. Un diagnostic et une intervention précoces sont essentiels pour aider les enfants atteints à mener une vie plus saine.

Une solution consiste à solliciter une aide professionnelle, comme une thérapie ou un suivi psychologique, pour faire face aux difficultés émotionnelles et comportementales liées au trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH). Le plan de traitement peut également inclure des programmes de formation pour les parents, un soutien scolaire et la gestion des médicaments.

La collaboration entre les parents, les soignants, les enseignants et les professionnels de la santé mentale est essentielle pour gérer efficacement le trouble disruptif avec dysrégulation de l'humeur (TDDH) et améliorer le bien-être de l'enfant.

Évaluation de Marriage.com

Test de relation : De quelle aide votre relation a-t-elle le plus besoin en ce moment ?

Si votre relation vous semble déséquilibrée, si la communication est plus difficile, le lien plus fragile ou les tensions plus fréquentes, cette évaluation peut vous aider à comprendre ce qui se passe en profondeur. Fondée sur la psychologie des relations et des données probantes…

Questions : 20 | Dernière mise à jour : 18 novembre 2025

Exemple de question

Lorsque vous et votre partenaire parlez de quelque chose d'important…

Nous écoutons avec attention – même les discussions difficiles se déroulent dans un climat de confiance et de productivité

Nous essayons de communiquer, mais ces derniers temps, la proximité émotionnelle semble plus difficile à atteindre.

Je veux être ouverte, mais une partie de moi protège encore mon cœur.

Nos discussions s'enlisent parfois ou se terminent sans résolution.

Il est difficile de se sentir proche car notre intimité physique n'a pas été très forte ces derniers temps.

Nous avons souvent des points de vue différents sur les objectifs ou les priorités.

Répondez au quiz maintenant

Conseils

Écrivez votre conseil ou soumettez un conseil vidéo

Tous les conseils sont vérifiés avant publication.

Tu es: Lecteur Expert

Téléchargez une astuce vidéo

>

Ajoutez votre photo de profil

Remarque : Format JPG, JPEG, PNG ou GIF. Taille maximale du fichier : 100 Ko.

Soumettre

Nous vous remercions d'avoir partagé cette astuce pour évaluation !

Écrire un autre conseil

Kaida Hollister Auteur

Kaida Hollister est une auteure passionnée par les relations humaines, reconnue pour sa capacité à éclairer les subtilités de l'amour et des liens humains. Forte d'une profonde compréhension de la psychologie et du développement personnel, elle est devenue célèbre pour ses écrits sur le sujet.... En savoir plus Ses écrits sur ces sujets sont à la fois perspicaces et captivants. Lorsqu'elle n'est pas occupée à rédiger des articles stimulants, Kaida se consacre souvent à sa passion pour la danse. Grande gourmande, elle aime également découvrir de nouvelles saveurs et cuisines. Curieuse et ouverte d'esprit, Kaida a à cœur d'aider ses lecteurs à mieux se comprendre et à approfondir leurs relations. Lire moins